Supervisione pedagogica


La supervisione pedagogica riguarda:

- l’esercizio di una funzione di analisi, riflessione e valutazione dell’operato di uno o più educatori, insegnanti singoli o di un’équipe, in rapporto ai contesti educativi in cui essi operano;
- l’esercizio di una funzione di analisi, riflessione e valutazione degli spazi, degli ambienti, dei materiali e degli approcci educativi messi in atto;
- il rafforzamento, nel singolo e/o in un’équipe di lavoro, della capacità di riconoscere e valorizzare il loro sapere “implicito”, presente all’interno dello svolgimento della loro normale attività educativa;
- la predisposizione di strumenti riflessivi, metodologici, progettuali e organizzativi, da offrire a singoli educatori, insegnanti o ad équipe educative;
- la facilitazione, per gli educatori e per gli insegnanti, della possibilità di guardare in modo nuovo e diverso al futuro che si prospetta, stimolandosi a non fermarsi solamente al presente lavorativo, alimentando in essi un motivato sentimento di fiducia nell’evoluzione positiva delle loro iniziative poste in essere;
- offrire agli educatori e agli insegnanti che operano sul campo un insieme di informazioni e di altri elementi di apprendimento, tali da metterli in grado di affrontare e di risolvere determinati problemi;
- esercitare una funzione di consulente, esperto in talune problematiche educative specifiche.

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