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Progettazione

Lo spazio dedicato a bambini e bambine "deve assomigliare a laboratori, atelier, aule fornite di materiali, attrezzi, apparecchiature che permettano adattamenti, trasformazioni, costruzioni, indagini, giochi e apprendimenti perché i bambini non assimilano in modo passivo i saperi, ma li costruiscono da soli". (Hoyuelos, 2004)
Come affrontare, allora, la progettazione educativo/pedagogica delle esperienze?

Parte teorica + esempio di progettazione

Temi:

Organizzazione degli spazi

Angoli e materiali

Parole chiave della progettazione

Teorie di riferimento

L'apprendimento dei bambini

Processi di apprendimento

Indicazioni nazionali


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